第三百一十一章 不抛弃,不放弃
青壮们立正学不会,无奈之下,李孟羲只得一个一个指导。
立定,属于行进间定止动作,要训练立定,就还要训练原地踏步走。
原地踏步这个动作让民夫们来做,依然会出很多错误。
李孟羲挑了一个看起来聪明点的青壮,李孟羲把人叫到跟前,亲自示范原地踏步该如何走,让青壮跟着学。
教了一段时间之后,李孟羲停下来,让这个青壮己走。
然后,李孟羲就在一边,把这个年轻人作为教材,给其他新兵指点着原地踏步的要点。
“原地踏步走的时候,要昂首抬头,记住,不能低头。还有,手臂甩的时候,手臂打直,别跟手断了一样乱甩。”
说着,李孟羲打断了正在原地踏步的年轻人,用刀鞘轻点了点年轻人的胳膊肘,“胳膊打直,明白不?看着。”
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李孟羲就给自己喊着口号,“一,二,一,一,二,一,”踩着节拍,李孟羲以远超新兵们水平的原地踏步走了一遍。
“立——定!”自己给自己下令,立定口令下达之后,踏踏两下,李孟羲顿时站住。
“看明白没?手一定打直。”
随后,李孟羲让新兵们分开站,五人一排,前后左右差开距离,他口中喊着越发熟练的口令,用口令指挥着新兵们训练的同时,李孟羲穿梭在队列直接,寻找着新兵们动作的不足。
“停,你怎么回事?抬左腿的时候,伸右手;抬右腿,伸左手。你怎么还顺拐了呢?”
李孟羲把一人拉出来,此人面目憨厚,而且看得出来有些怕事,李孟羲把他拉出来,这人紧张的脸上冒汗,身体僵硬的不行。
“起步——走,一二一,一二一……停!”
走两下,又顺拐了,李孟羲无奈了。
不耐其烦的,李孟羲亲自做示范,意图纠正这人的顺拐的问题。
可是,跟着李孟羲走,这个顺拐的大兄弟还能走好,一让这人自己走,没走两步,就又神奇的不知怎么又顺拐了。
李孟羲想起来,前世,从初中到高中再到大学,每一次军训,必然有几个人身体协调能力不太强,总会顺拐,极难纠正过来,甚至为期一个月的军训过后,经受过专业军事训练军事技能过硬的教官想尽了办法,还是没能让顺拐的人给调整回来。
李孟羲意识到自己可能短时间之内,没办法纠正好这个新兵的顺拐问题了。
当下的选择有三个,一是,与其让这人在队列里带乱其他人,不如就此把这人淘汰掉。
二是,一时拿其没办法,干脆不管算了,把他调到最后面。
三是,在时间本就不充足的情况下,花费大量时间在这个顺拐的人身上。
权衡利弊之后,李孟羲决定,哪怕花再多精力,也非得把这个最难教的人给教会不可。
固然,民夫营青壮众多,一个人不行,可以找到很多替换人选。
时间不充裕,在一个士兵身上花费时间太多,势必拖慢整体的训练进度。
可李孟羲为何权衡利弊之后,依然选了一个从各方面看都是最佳性价比的选择呢。
不抛弃不放弃是一方面,这是李孟羲跟《士兵突击》这部电视剧学的。
士兵之间,上阵杀敌,当亲如兄弟,同生共死,一人被敌人刺倒,旁边一群人拼命保护他,这才是一支能拧成一股绳,战斗力强悍的部队。
要求士兵们不抛弃不放弃,而到训练士兵的时候,因为他笨,学东西比别人慢,却不要他了,这不是抛弃,是什么?
要求士兵不抛弃不放弃,军队首先就抛弃士兵了。
这不对。
一支随意抛弃士兵的军队,势必无法培养出不抛弃不放弃的士兵。
有句玩笑话说,世上无难事,只要肯放弃。
意思说,遇到难题,只要放弃,世间就没有什么难事了。
固然,遇到了一个不好训练的士兵,直接放弃是最经济的做法。
可一遇到不好训练的,就放弃,那么军官的训练水平,就再也不会提高了。
现在人力充足,可以有足够的后备兵员可供挑选,但以后呢?万一在优秀兵员去选择的情况下,又该咋办?
比如守城的时候,兵力不足了,得训练城中百姓上城杀敌,百姓,肯定是老弱病残都有,歪瓜裂枣比比皆是,此时,再差的兵员,也得老老实实的训练,没得挑了。
若军官见了差的兵员就放弃,长此以往,就不知道该怎么训练棘手的人员了。
那么危急时刻,需要立刻训练出一批可用人手帮助守城,人员只有歪瓜裂枣可供挑选,若是没有把歪瓜裂枣训练成合格士兵的能力,需用兵之时,岂不傻眼?
碰到了比较难训练的人的确是很耗费精力,可同样,只要能把最难训练的人练好,训练其他人就简单多了。
而且日后,在兵员质量不佳的情况下,依然能游刃有余,把歪瓜裂枣也训练成型。
军官的训练水平有高下之分,训练水平同样也是需要积累的。
李孟羲索性放下了所有训练,专心指导顺拐的新兵,旁观的其他新兵们窃窃私语指指点点起来,李孟羲吼了一声,让他们安静下来了。
闲着也不是事,李孟羲就想了一下军姿该怎么站,就给新兵们示范了一下军姿动作要领,让所有人开始站军资。
李孟羲一个一个亲自检查,亲自去帮着调整动作,等三十九个人连正规动作一半水平都达不到的军姿站好,“玄德公。来替我盯着,看谁乱动一下,你给我挑出来。”
分身乏术,李孟羲只得向刘玄德请求帮助。
刘备百思不得其解李孟羲如此训练有何深意,李孟羲邀他帮忙,刘备乐意之至。
练兵之法,是兵家要术,李孟羲一身本领,学问广博,刘备从不怀疑这一点。
看不太懂李孟羲练兵的门道,刘备就更坚定的认为,其中大有玄妙。
正好,帮李孟羲练兵,正好也学学李孟羲奇特的练兵之法。
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立定,属于行进间定止动作,要训练立定,就还要训练原地踏步走。
原地踏步这个动作让民夫们来做,依然会出很多错误。
李孟羲挑了一个看起来聪明点的青壮,李孟羲把人叫到跟前,亲自示范原地踏步该如何走,让青壮跟着学。
教了一段时间之后,李孟羲停下来,让这个青壮己走。
然后,李孟羲就在一边,把这个年轻人作为教材,给其他新兵指点着原地踏步的要点。
“原地踏步走的时候,要昂首抬头,记住,不能低头。还有,手臂甩的时候,手臂打直,别跟手断了一样乱甩。”
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“立——定!”自己给自己下令,立定口令下达之后,踏踏两下,李孟羲顿时站住。
“看明白没?手一定打直。”
随后,李孟羲让新兵们分开站,五人一排,前后左右差开距离,他口中喊着越发熟练的口令,用口令指挥着新兵们训练的同时,李孟羲穿梭在队列直接,寻找着新兵们动作的不足。
“停,你怎么回事?抬左腿的时候,伸右手;抬右腿,伸左手。你怎么还顺拐了呢?”
李孟羲把一人拉出来,此人面目憨厚,而且看得出来有些怕事,李孟羲把他拉出来,这人紧张的脸上冒汗,身体僵硬的不行。
“起步——走,一二一,一二一……停!”
走两下,又顺拐了,李孟羲无奈了。
不耐其烦的,李孟羲亲自做示范,意图纠正这人的顺拐的问题。
可是,跟着李孟羲走,这个顺拐的大兄弟还能走好,一让这人自己走,没走两步,就又神奇的不知怎么又顺拐了。
李孟羲想起来,前世,从初中到高中再到大学,每一次军训,必然有几个人身体协调能力不太强,总会顺拐,极难纠正过来,甚至为期一个月的军训过后,经受过专业军事训练军事技能过硬的教官想尽了办法,还是没能让顺拐的人给调整回来。
李孟羲意识到自己可能短时间之内,没办法纠正好这个新兵的顺拐问题了。
当下的选择有三个,一是,与其让这人在队列里带乱其他人,不如就此把这人淘汰掉。
二是,一时拿其没办法,干脆不管算了,把他调到最后面。
三是,在时间本就不充足的情况下,花费大量时间在这个顺拐的人身上。
权衡利弊之后,李孟羲决定,哪怕花再多精力,也非得把这个最难教的人给教会不可。
固然,民夫营青壮众多,一个人不行,可以找到很多替换人选。
时间不充裕,在一个士兵身上花费时间太多,势必拖慢整体的训练进度。
可李孟羲为何权衡利弊之后,依然选了一个从各方面看都是最佳性价比的选择呢。
不抛弃不放弃是一方面,这是李孟羲跟《士兵突击》这部电视剧学的。
士兵之间,上阵杀敌,当亲如兄弟,同生共死,一人被敌人刺倒,旁边一群人拼命保护他,这才是一支能拧成一股绳,战斗力强悍的部队。
要求士兵们不抛弃不放弃,而到训练士兵的时候,因为他笨,学东西比别人慢,却不要他了,这不是抛弃,是什么?
要求士兵不抛弃不放弃,军队首先就抛弃士兵了。
这不对。
一支随意抛弃士兵的军队,势必无法培养出不抛弃不放弃的士兵。
有句玩笑话说,世上无难事,只要肯放弃。
意思说,遇到难题,只要放弃,世间就没有什么难事了。
固然,遇到了一个不好训练的士兵,直接放弃是最经济的做法。
可一遇到不好训练的,就放弃,那么军官的训练水平,就再也不会提高了。
现在人力充足,可以有足够的后备兵员可供挑选,但以后呢?万一在优秀兵员去选择的情况下,又该咋办?
比如守城的时候,兵力不足了,得训练城中百姓上城杀敌,百姓,肯定是老弱病残都有,歪瓜裂枣比比皆是,此时,再差的兵员,也得老老实实的训练,没得挑了。
若军官见了差的兵员就放弃,长此以往,就不知道该怎么训练棘手的人员了。
那么危急时刻,需要立刻训练出一批可用人手帮助守城,人员只有歪瓜裂枣可供挑选,若是没有把歪瓜裂枣训练成合格士兵的能力,需用兵之时,岂不傻眼?
碰到了比较难训练的人的确是很耗费精力,可同样,只要能把最难训练的人练好,训练其他人就简单多了。
而且日后,在兵员质量不佳的情况下,依然能游刃有余,把歪瓜裂枣也训练成型。
军官的训练水平有高下之分,训练水平同样也是需要积累的。
李孟羲索性放下了所有训练,专心指导顺拐的新兵,旁观的其他新兵们窃窃私语指指点点起来,李孟羲吼了一声,让他们安静下来了。
闲着也不是事,李孟羲就想了一下军姿该怎么站,就给新兵们示范了一下军姿动作要领,让所有人开始站军资。
李孟羲一个一个亲自检查,亲自去帮着调整动作,等三十九个人连正规动作一半水平都达不到的军姿站好,“玄德公。来替我盯着,看谁乱动一下,你给我挑出来。”
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