第七百二十一章 科考试中(一)
第一批参加科考的甲队士子百人,当这一百个读书人都拿到了试卷之后,他们开始好奇的看考卷上的内容。
考卷最侧,两个巨大醒目的文字,视之,乃【经学】二字。
接着,越过此字,从右上角竖着往下看,出现的字依次是,籍贯,州,后边跟着(),然后,郡,()后边又一括号。
绝大多数人一看,略一思索,便明白了该填什么,拿起笔填了起来。
也有少部分人看不明白,无助的左右张望。
这时,左右挎刀守卫的甲士便过来,俯身指着括号说到,“家住何州何郡何县乡,姓甚名谁,填里边。”
甲士们可能不识字,但是,他们在来协助主持考场之前,先已被李孟羲面授机宜,考场里可能遭遇的情况,考了无数场考试的李孟羲可太清楚了,因而早有准备。
待读书人写好籍贯姓名等信息之后,有人开始准备往下写了。
这时,左右的甲士叫住了欲动笔的士子。
甲士走过来,从袖子里抽出一根长长的黑纸条,次啦撕了一段,然后又从腰间把一个竹筒取了下来,手指头伸到竹筒里搪了一些面湖,把面湖往黑纸条背面一涂,面湖涂好,甲士将黑纸条交给士子。
士子接到纸条时,普遍是茫然不解,不知为何要给一黑纸。
甲士解释,“上边有令,让把姓名籍贯湖住,批卷之时乃用盲阅,不看姓名籍贯,此以杜绝徇私,确保公正。”
原来是为了公正,当士子们听到公正二字,再看眼前白纸黑字的试卷,顿觉满纸光明。
有多少士子,露颜一笑,拿起黑色纸条往籍贯姓名一栏一贴,姓名籍贯便被挡了个严严实实。
正式答题开始。
士子们往下看题,见又是一行略大的字,视之,乃是,【第一大题——论语散句填写】
这所谓的论语散句,很多士子们往下一看,心里笑了。
无他,实在是简单的过分了。
像什么,“学而时习之”的下一句,什么“士不可不弘毅”的下一句,诸如此类。
好多参试的士子,参试之前本还忐忑,结果一见了题,多少人边写边摇头直笑。
百名士子,大抵皆是学问扎实之人,至于有无连简单的论语散句都背不出的人,可能有,可能无,待试后验卷,一看便知。
一段时间后,士子们将了了的一些论语散句大抵都给答完了,士子们除了觉得简单,同时还觉得出题的人多少还是有些水准的,但凡所出,虽是简单,但句句为精义之言。
这岂用说,出题的李某人,根本就未曾看过论语全文,仅学的那三言两语,也是教育家们精挑细选的最精华部分,都不用李某人去想,只要他把上学时学的写出来,那必定就全是精华。
散句一部分不难,出奇的简单,这提振了士子们的信心。
有人写完了,往下看,下边是,【第二大题——听写】
然后往后是一堆的数目和括号。
有人不解,低声问旁边甲士,“哎?这空里是咋写?”
甲士看了一眼,低声解释,“等片刻,等关将军念题。”
考场前列,关羽面色肃然,他抱着双臂,手里拿着一张折起数层的大纸,一丝不苟的站在那里。
一旁,李孟羲同在监考。他目光扫过前排的考生们的试卷,看论语散句一题差不多都答完了,李孟羲转头对关羽道,“关将军,念题吧。”
关羽闻言,点了点头,他目光扫过全场,扬声喊到,“听写开始,众人预备!”
关羽下令之后,立刻,考场中所有甲士,同时喊到,“听写开始,众人预备!”
“听写开始,众人预备!”
……
连喊了三声,这过程中,甲士们还把那些机灵的抢写后边第三个题目的人叫住了,让其停笔,赶紧准备。
见场中前后百人全都停了笔支着耳朵看了过来,关羽展开手中大纸,看了第一个词,他扬声喊到,“第一词,刀剑,写,【刀剑】二字!”
立刻,场中甲士齐声重复,“第一词,刀剑二字!”
……
“【粮草】”
……
“【马匹】”
在这汉末之时,想考实用词汇,然而四书五经等儒家经典中,词汇并不完全贴合实用,所以,要考,只能是听写。而要听写,又要考虑到传声问题,又没有喇叭,只能是用人传声。
此时的考场之外,在第一批百名参考人员进场之后,剩下的其他几百人全被带走到到了远处,远的都看不到考场了。
准备充足的李孟羲,哪里会留出任何一丝泄题的可能。
考试当中念了题,若是场外考生离的太近,把题听了去,本来有人个别字不会写,一听发现自己不会,赶紧问旁边的人,一问便会了,这岂不大不公平。
离考场足有两里以外,这么远距离,什么都听不到的,场外士子们盘膝坐在撂天野地里,闲谈猜测着考试的内容。
刘玄德不在考场,就在旁边转悠着。
要说刘备就就是人情世故洞明了,刘备没必要特意守着场外的人,第一次科举,多重要的事,在场上看着不更好。
然,场外士子要被带到荒地里去,刘备恐让士子们觉得被轻视怠慢,便留下陪士子们在荒地里闲等。
刘备四处转悠着,简雍也在人堆里,刘备有时路过简雍了,也不说话,朝简雍笑笑,点了点头,便走过去了。
此为避嫌之举,简雍心知肚明。
——
漫长的时间之后,是两刻或是三刻,可能更久,关羽终于把听写词组念完了。
这一顿的扯着嗓子的喊,念完关羽就直感口渴。
这时,边上及时递来了一个水袋,关羽朝李孟羲一笑,接过水袋狠灌了几口。
考场当中,考试开始下一个阶段了。
在经学一卷中,内容三部分,第一部分一些论语散句,第二部分,大量实用词组,第三部分,则考常用的公文告示,书信,祭文等书文格式。
这一题,算是半开放题。
李孟羲之所以严格未规定有多少种书文格式,这其中有一方面的原因是,他不清楚,到底,在古时,到底在汉时,总共会有多少种书文形式。
考生们埋头写着,李孟羲走到场下去看,左看看,右看看,到处乱转,一会儿,他回到前边了,关羽小声提醒,让莫乱转了,扰乱别个写字。
李孟羲一想,确实也是,便忍耐住好奇心不下去转悠了。
方才下场观察了一圈,李孟羲发现了之前未曾注意到的事——书法。
方才所见,考场中的众多参试之人,有的人写字比较好看,而有的人那字写的,棍戳一样难看。
拉了拉关羽袖子,把关羽拉到考场旁边离考生们较远的地方,李孟羲看着关羽,说道,“关将军,你觉,这书法,当不当考?就是,若是有人字迹俊秀漂亮,该不该加分?”
关羽想都不想“自然!”关羽点头,“字写的好,也是本领。”
“可……”李孟羲眉头皱起,“若是有人家境贫寒,其人虽有学问,却无钱买笔墨练字,字自然极丑。
那若是以字取人,岂不对寒微之士,大为不公?”
关羽被问住了,关羽略迟疑,他道,“但,字若不好,诸如公文告示之类,岂能胜任?若不能胜任,又怎可为官?”
李孟羲觉得关羽说的有理,可再一想,他觉得不对,“不是如此。公文告示,字能写清楚便是,不必字迹漂亮。”
关羽想了想,说道,“可若,使书法俊美者与字迹潦草者同视看之,这岂不,对笔墨俊美者,也是不公?”
听关羽高论,李孟羲一时间都以为关羽在诡辩。
什么鬼逻辑,让长的帅气的人跟长的一般的人同时考试竞争一个岗位,结果,有人说,让长的帅的跟长的一般的人一样看待,这对帅的人不公,岂有这样道理?
关羽的高论很没道理。但,李孟羲想到,中华璀璨的书法艺术啊,书法艺术毫无疑问,是开始于造纸术兴盛之后,并和科举考试一起,书法被从上而下的被追捧。
科举考试,若重书法,那毫无疑问,是对书法艺术的极大推进。
但同时,正如之前所讲,字写的好的,有几个贫寒士子,贫寒士子连笔都买不起,有几人能练的一手好字。
书法是艺术,然而艺术,没大用啊。
可让李孟羲就此放弃书法,让他不给那些字写的极好,但学问一塌湖涂的人一点优待,李孟羲觉得这同样也是浪费了人才。
所以,认真想了想之后,李孟羲有了两全之策。
一是,考试当中,字迹美丑不列入评分标准,但同时,可以另加一片书法科目,若真有人书法出类拔萃,那凭书法一项,不管是去教书,还是去负责给印刷术做字版,都是大有用处。
所以,想到此事,李孟羲觉得,得再加一科。
书法和字体,和印刷技术密切相关,凋板术若能印出漂亮的楷体字,那该是怎样的赏心悦目,一本楷体字的精准论语,又该能卖多少钱,这其中,可是大有钱途啊。李孟羲眼睛亮了。
书法一科有其必要。
之后回到考场,估摸时间差不多了,李孟羲下去转了转,见考生们也不知写的什么,竟然把文书格式一题,能写的满满当当的。
多数人业已写完,李孟羲走到前面,对关羽道,“最后半刻,半刻后,收卷。”
关羽点了点头,出声下令。
约半刻,考试完毕,关羽下去收卷,李孟羲在旁提醒,记好到底是从左往右收,还是从右往左收,下次要按一样的收法,以免混乱。
关羽从前到后把试卷收完,抱了一摞子回到了前边。
把试卷交给了身后甲士,令其将试卷拿回城主府中,不得弄乱弄丢一张。
甲士抱着试卷,领命而去。
这第一场考试完了,参考的众人在甲士的押赴下离场。
人员腾清了之后,立刻有负责整理考场的士卒来的矮几对齐,把笔墨放好,拿着水袋给水碗里添水,并把用去的墨再给磨一些,好供之后再来考试的人用。
考完试的考生们,在甲士的押送之下,回了巨鹿城。
在下令各自解散之前,甲士们把一些写有字号的一式两份纸条发给甲轮百名考生,并严厉交代道,“各人拿好各人考号,一旦丢失出了差错,麻烦自担!”
“解散!”
——
科考对士子来说,乃是极其新奇的体验,解散之后,士子们三三两两的凑到一起兴奋的商量着试题,商量着考试中的种种,这之中,当然少不了对答桉,自然也少不了有些人一对答桉,感觉自己错了,开始自我怀疑那种懊恼。
士子们还是没经验,像是后世,老师们会特意交代,考试完最后不要对答桉,考完了一科那一科就揭过去了,没意义了,对答桉影响信心,何必呢。
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绝大多数人一看,略一思索,便明白了该填什么,拿起笔填了起来。
也有少部分人看不明白,无助的左右张望。
这时,左右挎刀守卫的甲士便过来,俯身指着括号说到,“家住何州何郡何县乡,姓甚名谁,填里边。”
甲士们可能不识字,但是,他们在来协助主持考场之前,先已被李孟羲面授机宜,考场里可能遭遇的情况,考了无数场考试的李孟羲可太清楚了,因而早有准备。
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这时,左右的甲士叫住了欲动笔的士子。
甲士走过来,从袖子里抽出一根长长的黑纸条,次啦撕了一段,然后又从腰间把一个竹筒取了下来,手指头伸到竹筒里搪了一些面湖,把面湖往黑纸条背面一涂,面湖涂好,甲士将黑纸条交给士子。
士子接到纸条时,普遍是茫然不解,不知为何要给一黑纸。
甲士解释,“上边有令,让把姓名籍贯湖住,批卷之时乃用盲阅,不看姓名籍贯,此以杜绝徇私,确保公正。”
原来是为了公正,当士子们听到公正二字,再看眼前白纸黑字的试卷,顿觉满纸光明。
有多少士子,露颜一笑,拿起黑色纸条往籍贯姓名一栏一贴,姓名籍贯便被挡了个严严实实。
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士子们往下看题,见又是一行略大的字,视之,乃是,【第一大题——论语散句填写】
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无他,实在是简单的过分了。
像什么,“学而时习之”的下一句,什么“士不可不弘毅”的下一句,诸如此类。
好多参试的士子,参试之前本还忐忑,结果一见了题,多少人边写边摇头直笑。
百名士子,大抵皆是学问扎实之人,至于有无连简单的论语散句都背不出的人,可能有,可能无,待试后验卷,一看便知。
一段时间后,士子们将了了的一些论语散句大抵都给答完了,士子们除了觉得简单,同时还觉得出题的人多少还是有些水准的,但凡所出,虽是简单,但句句为精义之言。
这岂用说,出题的李某人,根本就未曾看过论语全文,仅学的那三言两语,也是教育家们精挑细选的最精华部分,都不用李某人去想,只要他把上学时学的写出来,那必定就全是精华。
散句一部分不难,出奇的简单,这提振了士子们的信心。
有人写完了,往下看,下边是,【第二大题——听写】
然后往后是一堆的数目和括号。
有人不解,低声问旁边甲士,“哎?这空里是咋写?”
甲士看了一眼,低声解释,“等片刻,等关将军念题。”
考场前列,关羽面色肃然,他抱着双臂,手里拿着一张折起数层的大纸,一丝不苟的站在那里。
一旁,李孟羲同在监考。他目光扫过前排的考生们的试卷,看论语散句一题差不多都答完了,李孟羲转头对关羽道,“关将军,念题吧。”
关羽闻言,点了点头,他目光扫过全场,扬声喊到,“听写开始,众人预备!”
关羽下令之后,立刻,考场中所有甲士,同时喊到,“听写开始,众人预备!”
“听写开始,众人预备!”
……
连喊了三声,这过程中,甲士们还把那些机灵的抢写后边第三个题目的人叫住了,让其停笔,赶紧准备。
见场中前后百人全都停了笔支着耳朵看了过来,关羽展开手中大纸,看了第一个词,他扬声喊到,“第一词,刀剑,写,【刀剑】二字!”
立刻,场中甲士齐声重复,“第一词,刀剑二字!”
……
“【粮草】”
……
“【马匹】”
在这汉末之时,想考实用词汇,然而四书五经等儒家经典中,词汇并不完全贴合实用,所以,要考,只能是听写。而要听写,又要考虑到传声问题,又没有喇叭,只能是用人传声。
此时的考场之外,在第一批百名参考人员进场之后,剩下的其他几百人全被带走到到了远处,远的都看不到考场了。
准备充足的李孟羲,哪里会留出任何一丝泄题的可能。
考试当中念了题,若是场外考生离的太近,把题听了去,本来有人个别字不会写,一听发现自己不会,赶紧问旁边的人,一问便会了,这岂不大不公平。
离考场足有两里以外,这么远距离,什么都听不到的,场外士子们盘膝坐在撂天野地里,闲谈猜测着考试的内容。
刘玄德不在考场,就在旁边转悠着。
要说刘备就就是人情世故洞明了,刘备没必要特意守着场外的人,第一次科举,多重要的事,在场上看着不更好。
然,场外士子要被带到荒地里去,刘备恐让士子们觉得被轻视怠慢,便留下陪士子们在荒地里闲等。
刘备四处转悠着,简雍也在人堆里,刘备有时路过简雍了,也不说话,朝简雍笑笑,点了点头,便走过去了。
此为避嫌之举,简雍心知肚明。
——
漫长的时间之后,是两刻或是三刻,可能更久,关羽终于把听写词组念完了。
这一顿的扯着嗓子的喊,念完关羽就直感口渴。
这时,边上及时递来了一个水袋,关羽朝李孟羲一笑,接过水袋狠灌了几口。
考场当中,考试开始下一个阶段了。
在经学一卷中,内容三部分,第一部分一些论语散句,第二部分,大量实用词组,第三部分,则考常用的公文告示,书信,祭文等书文格式。
这一题,算是半开放题。
李孟羲之所以严格未规定有多少种书文格式,这其中有一方面的原因是,他不清楚,到底,在古时,到底在汉时,总共会有多少种书文形式。
考生们埋头写着,李孟羲走到场下去看,左看看,右看看,到处乱转,一会儿,他回到前边了,关羽小声提醒,让莫乱转了,扰乱别个写字。
李孟羲一想,确实也是,便忍耐住好奇心不下去转悠了。
方才下场观察了一圈,李孟羲发现了之前未曾注意到的事——书法。
方才所见,考场中的众多参试之人,有的人写字比较好看,而有的人那字写的,棍戳一样难看。
拉了拉关羽袖子,把关羽拉到考场旁边离考生们较远的地方,李孟羲看着关羽,说道,“关将军,你觉,这书法,当不当考?就是,若是有人字迹俊秀漂亮,该不该加分?”
关羽想都不想“自然!”关羽点头,“字写的好,也是本领。”
“可……”李孟羲眉头皱起,“若是有人家境贫寒,其人虽有学问,却无钱买笔墨练字,字自然极丑。
那若是以字取人,岂不对寒微之士,大为不公?”
关羽被问住了,关羽略迟疑,他道,“但,字若不好,诸如公文告示之类,岂能胜任?若不能胜任,又怎可为官?”
李孟羲觉得关羽说的有理,可再一想,他觉得不对,“不是如此。公文告示,字能写清楚便是,不必字迹漂亮。”
关羽想了想,说道,“可若,使书法俊美者与字迹潦草者同视看之,这岂不,对笔墨俊美者,也是不公?”
听关羽高论,李孟羲一时间都以为关羽在诡辩。
什么鬼逻辑,让长的帅气的人跟长的一般的人同时考试竞争一个岗位,结果,有人说,让长的帅的跟长的一般的人一样看待,这对帅的人不公,岂有这样道理?
关羽的高论很没道理。但,李孟羲想到,中华璀璨的书法艺术啊,书法艺术毫无疑问,是开始于造纸术兴盛之后,并和科举考试一起,书法被从上而下的被追捧。
科举考试,若重书法,那毫无疑问,是对书法艺术的极大推进。
但同时,正如之前所讲,字写的好的,有几个贫寒士子,贫寒士子连笔都买不起,有几人能练的一手好字。
书法是艺术,然而艺术,没大用啊。
可让李孟羲就此放弃书法,让他不给那些字写的极好,但学问一塌湖涂的人一点优待,李孟羲觉得这同样也是浪费了人才。
所以,认真想了想之后,李孟羲有了两全之策。
一是,考试当中,字迹美丑不列入评分标准,但同时,可以另加一片书法科目,若真有人书法出类拔萃,那凭书法一项,不管是去教书,还是去负责给印刷术做字版,都是大有用处。
所以,想到此事,李孟羲觉得,得再加一科。
书法和字体,和印刷技术密切相关,凋板术若能印出漂亮的楷体字,那该是怎样的赏心悦目,一本楷体字的精准论语,又该能卖多少钱,这其中,可是大有钱途啊。李孟羲眼睛亮了。
书法一科有其必要。
之后回到考场,估摸时间差不多了,李孟羲下去转了转,见考生们也不知写的什么,竟然把文书格式一题,能写的满满当当的。
多数人业已写完,李孟羲走到前面,对关羽道,“最后半刻,半刻后,收卷。”
关羽点了点头,出声下令。
约半刻,考试完毕,关羽下去收卷,李孟羲在旁提醒,记好到底是从左往右收,还是从右往左收,下次要按一样的收法,以免混乱。
关羽从前到后把试卷收完,抱了一摞子回到了前边。
把试卷交给了身后甲士,令其将试卷拿回城主府中,不得弄乱弄丢一张。
甲士抱着试卷,领命而去。
这第一场考试完了,参考的众人在甲士的押赴下离场。
人员腾清了之后,立刻有负责整理考场的士卒来的矮几对齐,把笔墨放好,拿着水袋给水碗里添水,并把用去的墨再给磨一些,好供之后再来考试的人用。
考完试的考生们,在甲士的押送之下,回了巨鹿城。
在下令各自解散之前,甲士们把一些写有字号的一式两份纸条发给甲轮百名考生,并严厉交代道,“各人拿好各人考号,一旦丢失出了差错,麻烦自担!”
“解散!”
——
科考对士子来说,乃是极其新奇的体验,解散之后,士子们三三两两的凑到一起兴奋的商量着试题,商量着考试中的种种,这之中,当然少不了对答桉,自然也少不了有些人一对答桉,感觉自己错了,开始自我怀疑那种懊恼。
士子们还是没经验,像是后世,老师们会特意交代,考试完最后不要对答桉,考完了一科那一科就揭过去了,没意义了,对答桉影响信心,何必呢。
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