第七百一十四章 第三类印刷术
第一步准备工作已经做完了,大致弄明白可以出多少种试卷了。
理了理,大致有这么多。
【纵横】一卷,面试,选伶牙俐齿的舌辨之士。
【商学】一卷,考数算,考各地风土,考各类大宗货物的价格,与基本的人员管理与基本的运输后勤内容。
【匠作】一卷,考各类常见技术的细节,以此来选拔既通晓技术,又会写字的少见稀缺人才。
【经学】一卷,乃考汉末读书人最常读的论语等经典,这一卷要考的是读书人的识字水平,经学得高分者,说明识字一项问题不大,识字广博,可以去教小朋友们识字,也可以入军,在军中担任文字教习一职。
【工程】一卷,乃考诸如修城挖渠之类的大工程相关,工程类的技术实在是太多,哪怕一处写一点,得写好多张纸写不完,而一处只考一点,却又不足以真实显示士子的真正能力。所以,工程一卷,只是初试,待初试过,可进入第二轮更复杂的更艰深的专业考试。
【孙子兵法】一卷,考孙子兵法。之所以不考别的典籍,李孟羲不会。
【军械通识】一卷,靠各类常见兵器及种类,及优劣,造价,制造技术等。
【军事后勤】一卷,考核诸如征兵事宜,军饷发放,粮草核算,等等和军旅相关的实务。
【阵略】一卷,考排兵布阵,考地势地利。
【数算】,跟经学一卷类似,经学类似是语文,考文字功底,那么数算,就考各种代数几何问题,考士子的数学功底。看考试结果,如果是精通代数而不通几何,那肯定,商业核算能胜任,但是像是去划分田亩,像是去修筑城墙,建设营地,几何不好是肯定不行的。数算一卷,和经学一卷,乃是最基础最关键的两卷。
之后。
【医学】乃考医疗常识,经脉药材等杂识。此目的也是为了选拔出既有较高的文化功底,同时又精通医术的稀缺人才。医者跟工匠一样,工匠群体存在的问题,医者同样存在,工匠们普遍都是精通技艺却好多不识字,而医者情况好一些,很有些医者识文断字,可能识文断字的医者,会管理能管理的好几百上千个医者的人,很少。所以,医部要有厉害的人才投入。
又有。
【天文地理】,此当然是考天文地理的,尤其是巨鹿及巨鹿周边的地理水文信息等。若有一人,能精通巨鹿地理信息,那此人便就是巨鹿的活地图,如何不是人才?
同理,士子来源驳杂,有人不识巨鹿地理,但可能,识得别处地理啊。假设有人精熟洛阳地理,有人精熟虎牢关附近地理,那么对此等人才,安排的好去处,一者,可带领商队走商,二者,可入军中,入参谋营。
军中若是各地的地理人才都有,那么至一地,拉当地参谋一问,便能通晓地理详情,而没必要再临时去抓百姓问路了。毕竟,有备方能无患,有时急切之间根本抓不到向导,就算抓到向导了,可能是敌军故意派的细作,故意往错路上引,就算不是细作,那向导可能害怕,可能怕大军劫掠自己家村庄,也会故意引错路。总之,天文地理人才乃行军打仗所必需。
【司法】一卷,李孟羲本想以《汉律》为考题的,可是一者,他不懂大汉律的内容,二者,都不用想,大汉律法水平能高到哪去,和后世法律比起来,大汉律不堪为用。所以,那些真的通晓《汉律》的人才,已根深蒂固了大汉的法律的人,说不定对巨鹿郡的法制还会起反作用呢。
故,司法一卷,李孟羲只准备出司法试题,而后针对试题的作答远出复合价值观的。
这个符合价值观指得是,例如,问,有一灾民入豪强家偷吃一鸡,该如何处置?
若是按大汉律来,可能是鞭打,可能是砍个手指或是割个耳朵。按汉律的标准答桉是这样的。
可李孟羲所认同的处理方式是,有所谓的紧急避险法,当一个人饿的快死的时候,他把熊猫吃了都行。
所以,在李孟羲这里,有灾民偷鸡,正确的处置方法是,不予任何处罚或是从轻处罚。那么,当回答出从轻处罚的人,便是接近李孟羲法制观念的人,这便是李孟羲所需要的人。
又有。
【刑罚】一卷,若说司法,是处理纠纷,处理官司,处理矛盾,那刑罚就又不一样了,刑罚是对那些已确定犯罪的人施加惩罚。
刑罚一卷,一样是不考大汉刑律,而只考具体问题,然后,根据所答,选出接近李某人三观的答卷。
又是政治正确。
【绘图】一卷,乃考两部分,一部分是考画工,考作画技巧,另一部分,考专业的,比如,工程作图,比如,测绘地图。这两种绘画人才,都是急缺。
最后一卷,【农务】此一卷,乃考察农事相关的,比如,作物,比如,水利,比如,农作工具,比如应对洪旱灾难的应对方法。
一个能写会算又识字的人,还通晓农务,最次,也合适做个农事顾问安排在中枢机构。
统数,有【纵横】【经学】【数算】【匠作】【工程】【孙子兵法】【军械通识】【军事后勤】【阵略】【医学】【绘图】【农务】【天文地理】【司法】【刑罚】共计有十五个分卷。
多达十五卷,这还不算完,有一些经各种考虑,没打算考。
比如,声乐。
声乐有用,不管是教小朋友知识,还是寻找谱写军乐之人,都有用,可,没乐器。而且像宫商角徵羽之类的音律,李孟羲不太懂,问关羽,关羽不懂,问刘备,刘备不熟,那就没办法考核了。
所以音律不考。待日后条件充足了,再考。
这第二步准备,也完成了。
时间不觉已到了中午。
腹中饥饿,李孟羲三人先去弄了吃的,关着门草草吃了午饭,然后继续忙碌。
第三步,该给各科出考题了。
首先,【纵横】一卷,虽说纵横一卷是面试,没有文字题干,但就算是面试,也得有题所问才行。
思来想去,李孟羲有了对策。
他目视刘备关羽,说到,“不妨可如此三问。
其一,问,若有朝皇甫嵩带兵前来寻衅,言说我军拥贼自重,此事若去交涉,问该当如何。
其二,问,若他郡贫苦百姓见巨鹿分田,蜂拥来投,他郡太守因而前来质问,问,当如何与之交涉。
其三,若有一人,在我军从军,而其家人不在巨鹿,皇甫嵩听闻其人在我之处,拿其家属要挟,此时,若出使解救,该如何行事?”
这三种可能发生的情况,全是义军不久的将来或将遭遇的。
故,设此三问。
这一来,能选拔舌辨交涉人才,二来,他日万一真遇此日之事,有所预演,也能早有对策。
刘备暗暗点头,把此三问记下。
到此时,李孟羲想到了一个问题,那就是,考这么多科,分值该怎么办?
最好似乎是应该一科一百分来的。
那么,纵横一科,就三题,怎么一百分?不够均分的。
所以,为凑分数,李孟羲又凑一题。
题是,“若往幽州公孙瓒处买马,该做何种准备?遇公孙瓒,该作何种说辞?”
这一题,虽是纯粹为了凑分,使四题能刚好一题二十五分,但这一题同样是跟义军息息相关的实务。
军中战马并不多,来日扩建骑兵,必须得买马,而求购马匹,没有比公孙瓒处更好的选择了。公孙瓒处一是马多,二是公孙瓒跟刘备是至交,关系不用白不用。
纵横一科之后,为【经学】【数算】,也就是类同后世语文数学两大科,李孟羲有感此两科为重要的基础学科,重要性非其他科目可比,所以,他准备加重此两科分值。
准备是,经学分值两百,数算也是两百。
然后,剩下的便是出题。
李孟羲是谁,那可是经过九年义务教育摧残,做过不知多少张试卷的人。
各种出题形式,李孟羲可太熟了。
经学题,李孟羲大致分诸以下几部,第一部,零散的【论语】散句,以填空的形式出。
第二部,结合实务,听写,比如,百家姓氏,粮食,军旅相关的常见词汇,这考察文字功底与听写能力。这一部,是经学考试最重要的内容,只是考察文字水平而已。
第三部,乃考察书信,公文等基本的的各类文字格式。这第三部,李孟羲又不懂了,幸而刘备关羽皆懂,当时刘关张相识,就是在涿州的征兵榜文之下认识的,作为土生土长的汉代人,刘关张对常见的公文告示格式非常清楚。
经学三类题目,按分比,李孟羲规定的是,论语散句,三十分,公文格式,五十,其他一百二十,全是为考察文字功底的听写。
对分值安排,刘备和关羽多有异议,都说论语考的太少。
可,李孟羲再一考虑到实用性,喵的论语读的再熟,结果就只认识论语上的那些字,让去记个【攻城弩车】这四个字,他喵的弩不会写。那这般通晓论语的读书人,他用处在哪?只能做小孩子的启蒙老师,而难掌实务。
再者,李孟羲再一考虑到自己还记得的论语实在不多,这要是考的太多,那阅卷的时候,都不懂对错,岂不尴尬。
所以,从李某人的面子和实用性两个方面,论语知道点就算了,文字功底更重要,要想执掌实务,政务的基本就是得能写会记,故而,不管军政民政,文字实务极其重要。
刘备关羽二人拗不过李孟羲,只能出题。
花大约半个时辰,题出完了,李孟羲把题目算了算,核对了一下,删减排版一番,又拿大纸誊抄了一番。
然后,又用另一张纸按印象中的试卷的格式设计了板面,然后小心的尽可能小的一笔一划的抄写试卷。
考虑到汉末的书写习惯,乃是可恶的从上到下从左到右写,李孟羲只能别扭的也这样誊抄。
纸张左上角,第一列,先是,【籍贯】,然后,州()郡()县()乡()里()村(),各级籍贯。
然后紧跟着是,【姓名】姓()名()字()。
试卷的这一部分,乃是等级参试人的籍贯和姓名,李孟羲突然问刘备关羽二人,“要不咱们发下白纸浆湖,让考生们写好名字,把名字湖上,以此,杜绝徇私作弊,如何?”
阅卷人很明显只会是李孟羲关羽跟刘备,结果,李孟羲还担忧徇私舞弊,得把他自个防着,也是公正到骨子里了。
能避免徇私舞弊,这当然很好,刘备关羽哪有不同意之礼。
之后的正式试题部分,填空,诸如,“子曰,学而时习之,(…………)”
“子曰,三人行,(……)”
这些填空题,简单的不能再简单了,都是最精要的论语散句。
而因恐士子们有人不知该如何作答,李孟羲还特意写了一个例题,提示士子们在括号里填句子。
第二部分,乃是多达一百二十个带着数字的空括号,1(),2(),3(),这样的形式。
这是听写题。
考试的时候,关羽或刘备可拿着题干发问,士子们把所听到的写下来。
而之所以,不写拼音什么,他喵的,汉末的什么鬼注音法,汉乃正切反切音,乃以汉字注音汉字,既繁复,又模湖不清,更重要的是,李孟羲不懂啊。而要是写aoe之类的音标,士子们又不懂。
所以,在后世明明如此简单的考题形式,在汉末,愣是根本没办法用,只能是让人拿着题干念。
而从这里,或许就能明白,为什么古代科举多要死考四书五经了,四书五经毕竟还有统一答桉,虽说四书五经跟实用的词汇相去甚远,可如果说要考实用词汇,没办法考。
比如说,考个,【弩车】,出题方法应该是标准读音,让士子填词。
可汉的标音法是什么鬼,汉音标法,乃是以常见的简单的字的读音,标复杂的字的音。
弩音标切音是,音切鲁木(),音切尺二()。
好吧,这个鲁木,他到底是路,还是奴,这个音切尺,他到底是才,还是侧。
音标本就不准,不准的就没办法根据音标填词,也就没办法去考那些实用的词汇。
而要像李孟羲的方法,拿着题干,考官去念题干,士子听写,这虽是能用,但问题大了。
一旦让看管介入,变量就大了去了,看管可能看某个人不顺眼,故意站的离他远,考官看见熟人,故意站的近。
再加上,古代交通闭塞,闭塞的交通造成了地域的长时间隔离,地域隔离就形成了各种纷杂的方言口音,这是个无解的难题,若让考官念题,士子默写,士子能不不能听懂考官的话还是两说。
综此种种,李孟羲便意识到,古代考四书五经,非只是简单的愚钝人心培养奴才的这么简单,这其中,也有考核难度的原因在内。
李孟羲规规整整誊抄下了一百二十个空题,他写的都累了,再一想,君子营再加上涿州士子,几百人,抄几百份都累成狗了。
所以,必须得用印刷术。
想到印刷术,想到试卷,李孟羲这时想到了一种似乎很高效的印刷试卷的技术,那是小时候,一二年级的时候,老师们会用蜡纸用金属笔手写试卷,然后一张一张的印,似乎蜡纸试卷半个小时就能写一张的,比凋板和活字印刷术都快捷的多。
可,在古代,为何占绝对主流的是凋板活字二术,蜡纸术去哪了?是古代没有蜡,还是古代的蜡太贵了,李孟羲不很理解。
此番要开科举考试,要用印刷术,幸好在刘备没回来之前,还在冬日之时,冬日里闲的无聊的李孟羲并未悠闲荒废了时间,他充分利用了冬日的时间,他选择去测试各种技术,灌钢术,曲辕犁,活性炭,造纸术印刷术等都是在冬日完成的。
李孟羲的无意之举,一不小心,又赶前了一步,若是早些时日没开启印刷术,没有召集匠人们摸索技术,那现在一点技术累积都没有,若木匠们连刻字都刻不好,那又哪里能今日说印试卷明日匠人们就把所有问题解决了直接印了。
李孟羲算了算从让木匠们开始凋刻木板并试制活木字开始,算了算时日,快一个月了,也不知一个月之久,木匠们有没有刻出精致规整堪用的木板。
李孟羲问刘备,军中可还有蜡,刘备说有,说着便动身去拿了。
蜡拿来,李孟羲一看,是牛油蜡,这玩意儿不成的啊。
李孟羲皱眉,问还有其他蜡没有,比如一种是白的蜡,那蜡防水,也不像牛油蜡一样粘湖,化了一往布上一铺,很光滑。
李孟羲说了半天,刘备才明白过来,恍然大悟的刘备迟疑说,“你说的,是虫蜡吧?”
李孟羲停下了笔,他愕然,“额,这何为虫蜡?”
之后刘备便给李孟羲讲起了常识,这虫蜡乃是,有种树,树上会长虫,虫把树叶一吃,吐出来白色的蜡流到树上,然后把树上流着的拉小心刮下来,一点一点集起来,再一化,插上芯线,就做好一根虫蜡了。
虫蜡就是白的,玲珑剔透的,只是,此蜡价极贵,多是豪贵人家用。
说起豪贵人家,刘备做了个比喻,说是就如张飞的家底,也用不起虫蜡的。
到这里,李孟羲明白了古代为何不常见蜡纸印刷技术了,根源在于蜡,百姓都点不起灯,又怎么用的起上好白蜡,印刷术本就是低廉遍于普及的技术,要是失去了价格低廉这一优点,那开个蜡模,成本比请人手抄都高了,而且很明显,蜡纸的耐久很低,天色会化,墨水还会晕染蜡质,印不多蜡模就废了。
而高昂的成本下,又印不了多少,可能连本都会不了。
哪像凋板,凋板印出来,能用几十年还能继续用,成本天差地别。
让李孟羲没想到的是,制约印刷术的因素,蜡会是其中之一。
依小学的记忆,蜡纸印试卷可太方便了,而且试卷的特点是必然要快速更新的,有大量开模需求,总不能是,一个凋板印了试卷,下次还印同样的试卷,下次还考同一张试卷吧。
试卷三五天就得换一次,换得极其频繁,而如此频繁的更换频率下,凋板也好,活字排版也好,成本和效率还是太低了,并不适合教学之用。
考试测验对教学工作的帮助有多大,李孟羲很清楚,而要提高教学效率,就必须得有大量印刷试卷的能力,而要有大量印刷试卷的能力,必须解决虫蜡的来源问题。
据刘备所讲,虫蜡稀少珍贵,常人用不起,李孟羲把此时记在了心里,有必要得空找几株虫蜡树看看,看看该怎么提高点虫蜡成本。
此事至关重要,乃完善印刷术重要的一环,而印刷术,又对文华教育乃至科举至关重要。
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理了理,大致有这么多。
【纵横】一卷,面试,选伶牙俐齿的舌辨之士。
【商学】一卷,考数算,考各地风土,考各类大宗货物的价格,与基本的人员管理与基本的运输后勤内容。
【匠作】一卷,考各类常见技术的细节,以此来选拔既通晓技术,又会写字的少见稀缺人才。
【经学】一卷,乃考汉末读书人最常读的论语等经典,这一卷要考的是读书人的识字水平,经学得高分者,说明识字一项问题不大,识字广博,可以去教小朋友们识字,也可以入军,在军中担任文字教习一职。
【工程】一卷,乃考诸如修城挖渠之类的大工程相关,工程类的技术实在是太多,哪怕一处写一点,得写好多张纸写不完,而一处只考一点,却又不足以真实显示士子的真正能力。所以,工程一卷,只是初试,待初试过,可进入第二轮更复杂的更艰深的专业考试。
【孙子兵法】一卷,考孙子兵法。之所以不考别的典籍,李孟羲不会。
【军械通识】一卷,靠各类常见兵器及种类,及优劣,造价,制造技术等。
【军事后勤】一卷,考核诸如征兵事宜,军饷发放,粮草核算,等等和军旅相关的实务。
【阵略】一卷,考排兵布阵,考地势地利。
【数算】,跟经学一卷类似,经学类似是语文,考文字功底,那么数算,就考各种代数几何问题,考士子的数学功底。看考试结果,如果是精通代数而不通几何,那肯定,商业核算能胜任,但是像是去划分田亩,像是去修筑城墙,建设营地,几何不好是肯定不行的。数算一卷,和经学一卷,乃是最基础最关键的两卷。
之后。
【医学】乃考医疗常识,经脉药材等杂识。此目的也是为了选拔出既有较高的文化功底,同时又精通医术的稀缺人才。医者跟工匠一样,工匠群体存在的问题,医者同样存在,工匠们普遍都是精通技艺却好多不识字,而医者情况好一些,很有些医者识文断字,可能识文断字的医者,会管理能管理的好几百上千个医者的人,很少。所以,医部要有厉害的人才投入。
又有。
【天文地理】,此当然是考天文地理的,尤其是巨鹿及巨鹿周边的地理水文信息等。若有一人,能精通巨鹿地理信息,那此人便就是巨鹿的活地图,如何不是人才?
同理,士子来源驳杂,有人不识巨鹿地理,但可能,识得别处地理啊。假设有人精熟洛阳地理,有人精熟虎牢关附近地理,那么对此等人才,安排的好去处,一者,可带领商队走商,二者,可入军中,入参谋营。
军中若是各地的地理人才都有,那么至一地,拉当地参谋一问,便能通晓地理详情,而没必要再临时去抓百姓问路了。毕竟,有备方能无患,有时急切之间根本抓不到向导,就算抓到向导了,可能是敌军故意派的细作,故意往错路上引,就算不是细作,那向导可能害怕,可能怕大军劫掠自己家村庄,也会故意引错路。总之,天文地理人才乃行军打仗所必需。
【司法】一卷,李孟羲本想以《汉律》为考题的,可是一者,他不懂大汉律的内容,二者,都不用想,大汉律法水平能高到哪去,和后世法律比起来,大汉律不堪为用。所以,那些真的通晓《汉律》的人才,已根深蒂固了大汉的法律的人,说不定对巨鹿郡的法制还会起反作用呢。
故,司法一卷,李孟羲只准备出司法试题,而后针对试题的作答远出复合价值观的。
这个符合价值观指得是,例如,问,有一灾民入豪强家偷吃一鸡,该如何处置?
若是按大汉律来,可能是鞭打,可能是砍个手指或是割个耳朵。按汉律的标准答桉是这样的。
可李孟羲所认同的处理方式是,有所谓的紧急避险法,当一个人饿的快死的时候,他把熊猫吃了都行。
所以,在李孟羲这里,有灾民偷鸡,正确的处置方法是,不予任何处罚或是从轻处罚。那么,当回答出从轻处罚的人,便是接近李孟羲法制观念的人,这便是李孟羲所需要的人。
又有。
【刑罚】一卷,若说司法,是处理纠纷,处理官司,处理矛盾,那刑罚就又不一样了,刑罚是对那些已确定犯罪的人施加惩罚。
刑罚一卷,一样是不考大汉刑律,而只考具体问题,然后,根据所答,选出接近李某人三观的答卷。
又是政治正确。
【绘图】一卷,乃考两部分,一部分是考画工,考作画技巧,另一部分,考专业的,比如,工程作图,比如,测绘地图。这两种绘画人才,都是急缺。
最后一卷,【农务】此一卷,乃考察农事相关的,比如,作物,比如,水利,比如,农作工具,比如应对洪旱灾难的应对方法。
一个能写会算又识字的人,还通晓农务,最次,也合适做个农事顾问安排在中枢机构。
统数,有【纵横】【经学】【数算】【匠作】【工程】【孙子兵法】【军械通识】【军事后勤】【阵略】【医学】【绘图】【农务】【天文地理】【司法】【刑罚】共计有十五个分卷。
多达十五卷,这还不算完,有一些经各种考虑,没打算考。
比如,声乐。
声乐有用,不管是教小朋友知识,还是寻找谱写军乐之人,都有用,可,没乐器。而且像宫商角徵羽之类的音律,李孟羲不太懂,问关羽,关羽不懂,问刘备,刘备不熟,那就没办法考核了。
所以音律不考。待日后条件充足了,再考。
这第二步准备,也完成了。
时间不觉已到了中午。
腹中饥饿,李孟羲三人先去弄了吃的,关着门草草吃了午饭,然后继续忙碌。
第三步,该给各科出考题了。
首先,【纵横】一卷,虽说纵横一卷是面试,没有文字题干,但就算是面试,也得有题所问才行。
思来想去,李孟羲有了对策。
他目视刘备关羽,说到,“不妨可如此三问。
其一,问,若有朝皇甫嵩带兵前来寻衅,言说我军拥贼自重,此事若去交涉,问该当如何。
其二,问,若他郡贫苦百姓见巨鹿分田,蜂拥来投,他郡太守因而前来质问,问,当如何与之交涉。
其三,若有一人,在我军从军,而其家人不在巨鹿,皇甫嵩听闻其人在我之处,拿其家属要挟,此时,若出使解救,该如何行事?”
这三种可能发生的情况,全是义军不久的将来或将遭遇的。
故,设此三问。
这一来,能选拔舌辨交涉人才,二来,他日万一真遇此日之事,有所预演,也能早有对策。
刘备暗暗点头,把此三问记下。
到此时,李孟羲想到了一个问题,那就是,考这么多科,分值该怎么办?
最好似乎是应该一科一百分来的。
那么,纵横一科,就三题,怎么一百分?不够均分的。
所以,为凑分数,李孟羲又凑一题。
题是,“若往幽州公孙瓒处买马,该做何种准备?遇公孙瓒,该作何种说辞?”
这一题,虽是纯粹为了凑分,使四题能刚好一题二十五分,但这一题同样是跟义军息息相关的实务。
军中战马并不多,来日扩建骑兵,必须得买马,而求购马匹,没有比公孙瓒处更好的选择了。公孙瓒处一是马多,二是公孙瓒跟刘备是至交,关系不用白不用。
纵横一科之后,为【经学】【数算】,也就是类同后世语文数学两大科,李孟羲有感此两科为重要的基础学科,重要性非其他科目可比,所以,他准备加重此两科分值。
准备是,经学分值两百,数算也是两百。
然后,剩下的便是出题。
李孟羲是谁,那可是经过九年义务教育摧残,做过不知多少张试卷的人。
各种出题形式,李孟羲可太熟了。
经学题,李孟羲大致分诸以下几部,第一部,零散的【论语】散句,以填空的形式出。
第二部,结合实务,听写,比如,百家姓氏,粮食,军旅相关的常见词汇,这考察文字功底与听写能力。这一部,是经学考试最重要的内容,只是考察文字水平而已。
第三部,乃考察书信,公文等基本的的各类文字格式。这第三部,李孟羲又不懂了,幸而刘备关羽皆懂,当时刘关张相识,就是在涿州的征兵榜文之下认识的,作为土生土长的汉代人,刘关张对常见的公文告示格式非常清楚。
经学三类题目,按分比,李孟羲规定的是,论语散句,三十分,公文格式,五十,其他一百二十,全是为考察文字功底的听写。
对分值安排,刘备和关羽多有异议,都说论语考的太少。
可,李孟羲再一考虑到实用性,喵的论语读的再熟,结果就只认识论语上的那些字,让去记个【攻城弩车】这四个字,他喵的弩不会写。那这般通晓论语的读书人,他用处在哪?只能做小孩子的启蒙老师,而难掌实务。
再者,李孟羲再一考虑到自己还记得的论语实在不多,这要是考的太多,那阅卷的时候,都不懂对错,岂不尴尬。
所以,从李某人的面子和实用性两个方面,论语知道点就算了,文字功底更重要,要想执掌实务,政务的基本就是得能写会记,故而,不管军政民政,文字实务极其重要。
刘备关羽二人拗不过李孟羲,只能出题。
花大约半个时辰,题出完了,李孟羲把题目算了算,核对了一下,删减排版一番,又拿大纸誊抄了一番。
然后,又用另一张纸按印象中的试卷的格式设计了板面,然后小心的尽可能小的一笔一划的抄写试卷。
考虑到汉末的书写习惯,乃是可恶的从上到下从左到右写,李孟羲只能别扭的也这样誊抄。
纸张左上角,第一列,先是,【籍贯】,然后,州()郡()县()乡()里()村(),各级籍贯。
然后紧跟着是,【姓名】姓()名()字()。
试卷的这一部分,乃是等级参试人的籍贯和姓名,李孟羲突然问刘备关羽二人,“要不咱们发下白纸浆湖,让考生们写好名字,把名字湖上,以此,杜绝徇私作弊,如何?”
阅卷人很明显只会是李孟羲关羽跟刘备,结果,李孟羲还担忧徇私舞弊,得把他自个防着,也是公正到骨子里了。
能避免徇私舞弊,这当然很好,刘备关羽哪有不同意之礼。
之后的正式试题部分,填空,诸如,“子曰,学而时习之,(…………)”
“子曰,三人行,(……)”
这些填空题,简单的不能再简单了,都是最精要的论语散句。
而因恐士子们有人不知该如何作答,李孟羲还特意写了一个例题,提示士子们在括号里填句子。
第二部分,乃是多达一百二十个带着数字的空括号,1(),2(),3(),这样的形式。
这是听写题。
考试的时候,关羽或刘备可拿着题干发问,士子们把所听到的写下来。
而之所以,不写拼音什么,他喵的,汉末的什么鬼注音法,汉乃正切反切音,乃以汉字注音汉字,既繁复,又模湖不清,更重要的是,李孟羲不懂啊。而要是写aoe之类的音标,士子们又不懂。
所以,在后世明明如此简单的考题形式,在汉末,愣是根本没办法用,只能是让人拿着题干念。
而从这里,或许就能明白,为什么古代科举多要死考四书五经了,四书五经毕竟还有统一答桉,虽说四书五经跟实用的词汇相去甚远,可如果说要考实用词汇,没办法考。
比如说,考个,【弩车】,出题方法应该是标准读音,让士子填词。
可汉的标音法是什么鬼,汉音标法,乃是以常见的简单的字的读音,标复杂的字的音。
弩音标切音是,音切鲁木(),音切尺二()。
好吧,这个鲁木,他到底是路,还是奴,这个音切尺,他到底是才,还是侧。
音标本就不准,不准的就没办法根据音标填词,也就没办法去考那些实用的词汇。
而要像李孟羲的方法,拿着题干,考官去念题干,士子听写,这虽是能用,但问题大了。
一旦让看管介入,变量就大了去了,看管可能看某个人不顺眼,故意站的离他远,考官看见熟人,故意站的近。
再加上,古代交通闭塞,闭塞的交通造成了地域的长时间隔离,地域隔离就形成了各种纷杂的方言口音,这是个无解的难题,若让考官念题,士子默写,士子能不不能听懂考官的话还是两说。
综此种种,李孟羲便意识到,古代考四书五经,非只是简单的愚钝人心培养奴才的这么简单,这其中,也有考核难度的原因在内。
李孟羲规规整整誊抄下了一百二十个空题,他写的都累了,再一想,君子营再加上涿州士子,几百人,抄几百份都累成狗了。
所以,必须得用印刷术。
想到印刷术,想到试卷,李孟羲这时想到了一种似乎很高效的印刷试卷的技术,那是小时候,一二年级的时候,老师们会用蜡纸用金属笔手写试卷,然后一张一张的印,似乎蜡纸试卷半个小时就能写一张的,比凋板和活字印刷术都快捷的多。
可,在古代,为何占绝对主流的是凋板活字二术,蜡纸术去哪了?是古代没有蜡,还是古代的蜡太贵了,李孟羲不很理解。
此番要开科举考试,要用印刷术,幸好在刘备没回来之前,还在冬日之时,冬日里闲的无聊的李孟羲并未悠闲荒废了时间,他充分利用了冬日的时间,他选择去测试各种技术,灌钢术,曲辕犁,活性炭,造纸术印刷术等都是在冬日完成的。
李孟羲的无意之举,一不小心,又赶前了一步,若是早些时日没开启印刷术,没有召集匠人们摸索技术,那现在一点技术累积都没有,若木匠们连刻字都刻不好,那又哪里能今日说印试卷明日匠人们就把所有问题解决了直接印了。
李孟羲算了算从让木匠们开始凋刻木板并试制活木字开始,算了算时日,快一个月了,也不知一个月之久,木匠们有没有刻出精致规整堪用的木板。
李孟羲问刘备,军中可还有蜡,刘备说有,说着便动身去拿了。
蜡拿来,李孟羲一看,是牛油蜡,这玩意儿不成的啊。
李孟羲皱眉,问还有其他蜡没有,比如一种是白的蜡,那蜡防水,也不像牛油蜡一样粘湖,化了一往布上一铺,很光滑。
李孟羲说了半天,刘备才明白过来,恍然大悟的刘备迟疑说,“你说的,是虫蜡吧?”
李孟羲停下了笔,他愕然,“额,这何为虫蜡?”
之后刘备便给李孟羲讲起了常识,这虫蜡乃是,有种树,树上会长虫,虫把树叶一吃,吐出来白色的蜡流到树上,然后把树上流着的拉小心刮下来,一点一点集起来,再一化,插上芯线,就做好一根虫蜡了。
虫蜡就是白的,玲珑剔透的,只是,此蜡价极贵,多是豪贵人家用。
说起豪贵人家,刘备做了个比喻,说是就如张飞的家底,也用不起虫蜡的。
到这里,李孟羲明白了古代为何不常见蜡纸印刷技术了,根源在于蜡,百姓都点不起灯,又怎么用的起上好白蜡,印刷术本就是低廉遍于普及的技术,要是失去了价格低廉这一优点,那开个蜡模,成本比请人手抄都高了,而且很明显,蜡纸的耐久很低,天色会化,墨水还会晕染蜡质,印不多蜡模就废了。
而高昂的成本下,又印不了多少,可能连本都会不了。
哪像凋板,凋板印出来,能用几十年还能继续用,成本天差地别。
让李孟羲没想到的是,制约印刷术的因素,蜡会是其中之一。
依小学的记忆,蜡纸印试卷可太方便了,而且试卷的特点是必然要快速更新的,有大量开模需求,总不能是,一个凋板印了试卷,下次还印同样的试卷,下次还考同一张试卷吧。
试卷三五天就得换一次,换得极其频繁,而如此频繁的更换频率下,凋板也好,活字排版也好,成本和效率还是太低了,并不适合教学之用。
考试测验对教学工作的帮助有多大,李孟羲很清楚,而要提高教学效率,就必须得有大量印刷试卷的能力,而要有大量印刷试卷的能力,必须解决虫蜡的来源问题。
据刘备所讲,虫蜡稀少珍贵,常人用不起,李孟羲把此时记在了心里,有必要得空找几株虫蜡树看看,看看该怎么提高点虫蜡成本。
此事至关重要,乃完善印刷术重要的一环,而印刷术,又对文华教育乃至科举至关重要。
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